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备课交流,作业互评
2018-11-13 22:25:27   来源:   评论:0 点击:

为了提高教学质量,增强教师教学工作的责任心,加强教师在有效备课和合理布置作业方面的交流与学习,11月13号下午,我校小学语文组在
       为了提高教学质量,增强教师教学工作的责任心,加强教师在有效备课和合理布置作业方面的交流与学习,11月13号下午,我校小学语文组在二楼会议室进行教师备课、作业批改的互查互评活动。此次活动主要有四个流程,分别是检查备课、作业检查、检查作文、互相交流、布置要求。



       一检查备课,吴研老师根据学校备课规范要求对教师备课情况进行检查,既检查备课的内容是否齐全、规范,更要检查是否落实教学理念,教案有无创新,是否根据本班学情进行二次备课,随后课后反思进行三次备课。

       二作业检查,李红英老师对教师的作业批改情况和作业布置情况进行检查,主要针对作业门类是否齐全,次数是否达标,质量是否合格,主要侧重于课堂练笔、基础训练的作业检查。其次是对教师在批改作业是不是全收全改,批改是否及时到位、学生作业中的错误之处是否准确指出、激励性的评价语和批改符号是否准确、学生订正后的作业,教师是否及时复改等进行检查。 



       三检查作文,胡骑老师对教师作文的批改情况进行检查 ,主要针对作文批改的规范性、批改的形式、作文评语等方面进行检查。

       四互相交流,教师们相互学习、相互交流,共同探讨如何备好课、如何布置有质量的作业、如何使批改作业变得更有效果,大家对此齐心协力,出谋划策。


       提高教学质量的重点在于“教”与“学”,而备课与作业的批改是其不可或缺的环节之一,因而此次活动对教师们的教学质量的提高有很大的促进作用。

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