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学校动态

一份班级小报,不一样的幸福体验
2020-03-23 08:51:00   来源:   评论:0 点击:

让我们一起跟随他们的脚步,踏上我们的探访之旅吧!
       管建刚老师说过:“作文教学首先要做的,不是作文训练,不是作文指导,甚至不是作后讲评,而是要有足够的敏感,帮助儿童找到属于他的“自己的话”。有这么一个团队,正行走在管老师引领下的“作文教学革命”之路上,而且在“新冠战役”中愈战愈勇。让我们一起跟随他们的脚步,踏上我们的探访之旅吧!
 
 

一、分析现状,探究策略
 

       三年级是起步作文阶段,也是培养孩子们习作兴趣的最佳时机。由于大多数家长对孩子的习作要求过于拔高,导致他们没有习作自信,一提起写作文就产生畏难情绪。怎样教好起步作文?如何提高孩子们的写作兴趣?针对这一系列问题,三年级语文组进行了多次研讨,最后达成共识:以办“班级小报”为抓手,鼓励孩子们积极投稿,撬动孩子们起步作文的内驱力,调动他们的习作热情.
 


二、苦战首刊,成果初显
 

       潘新和教授说:“教师要用教学之外的大半时间,来考虑孩子作品的发表问题。”一个思想契机,改变的是教学理念,推动的是真正的教学实践。自此,三年级语文组的集备活动走进了一个全新的教研世界。集备话题由开始的“怎么教起步作文?”转变为“怎样办好班级小报?”一回回不厌其烦的切磋琢磨,一次次耐心真诚的信息沟通,一遍遍认真细致的稿件审改,一个个精雕细琢的模板设计……
 

       从最初的迷茫到理清思路;从商讨小报形式、内容到多长时间一期适宜,模板设计怎么解决,出刊以后怎么发行,发行的经费怎么解决等琐碎问题的逐一解决;从与学生交流、家长沟通到家长、学生自愿参与其中,解决编辑稿件、打印小报等难题……
 

       事虽艰,做则必成!国庆放假前夕,各班的第一期”班级小报”终于大功告成。
 

       “离离原上草,一岁一枯荣。”一棵草 何其渺小!可它常常结伴而生。从春到夏 从秋到冬,不曾被命运击倒!王建华老师希望三(1)班的孩子如小草:团结友爱,低调谦善!“浅草”专刊由此诞生。
 

       “青青园中葵,朝露待日晞。”清晨的阳光总是带给大地无限生机和希望,沈婷婷老师希望三(2)班孩子们如面朝太阳的葵花,积极阳光,自信满满。“晨曦“班刊新鲜出炉啦!
 

       “星垂平野阔,月涌大江流。” 星星没有太阳的灿烂,没有月亮的柔美,但他依然放射出属于自己的光芒。李红英老师希望三(3)班的每一个小宝贝都如天上星星般耀眼。“星语”班刊腾云驾雾来啦!
 
  

        “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”乐学是一种态度,一种精神,一种习惯。米燕老师希望三(4)班的孩子乐于学习,学会学习,学会做人!“乐学”班刊横空出世啦!
 

       每人一份的“班级小报”到手啦!看到小报上自己的名字和精心修改后的习作,孩子们脸上洋溢着幸福的笑容;作文没有被发表的孩子,心中充满羡慕和期待。“班级小报”让孩子们的每一次习作都有了展示的平台,这既是对孩子的一种尊重,同时也激发了他们写作的兴趣和动力!最令老师们欣喜的是:周末放学回到家里,大部分孩子不用家长提醒,开始自觉写日记;还有同学“主动请缨”:“老师,今天您可以布置一篇作文吗?”更有同学“先斩后奏”:“老师,我写了一篇作文,您看看能发表在“班级小报”上吗?”……
 


三、宅家战”役”,战果累累
 

       原来,改变竟然如此简单!孩子们对待写作的态度从原来的害怕讨厌,到现在的主动喜欢,竟然在“班级小报”出刊后,就有了明显的改变。一学期来,三年级语文组把“班级小报”作为集备之重。虽然一路艰辛,但他们互相鼓励,从不言弃。每个班级都已出刊多期,孩子们对写作的态度和兴趣也在不断发生着变化。
 

       “迟日江山丽,春风花草香。”虽然新冠肺炎这个坏家伙阻挡了孩子们拥抱自然,感受春光的脚步,但是挡不住他们追求美好,歌颂自然的心声。孩子们宅家观察植物,用笔尖寻找春天,用文字描绘春景,又一期班级小报在“居家学习”期间出刊啦!
 
 
       “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”自制的植物记录卡,一笔一画都融入了孩子们对植物朋友的喜爱和赞美。
 

 

       “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”浅草班的小可爱们用慧眼去观察,用巧手去描绘。
 

 

       “啼鸟惊回春雨夜, 湖边新叶绿如黄。” 晨曦班的孩子们蕙质兰心,文笔曼妙。
 
 
     

       “微微风簇浪,散作满河星。” 星语班孩子们观察细致,思维独特,佳作频现。
 
  


       “学向勤中得,萤窗万卷书。”乐学班的孩子用质朴的语言,描绘出植物朋友最美的模样。
 
 
 

       “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”老师们的辛勤付出如无声的春雨,滋润着孩子们幼小的心田。看到自己的作文上了小报,孩子们倍感欣喜。更可喜的是,”班级小报“唤醒了孩子们的创造力,他们将自己”居家学习“期间写的一篇篇日记进行修改、编辑、设计,形成了自己的个性化小报:“‘尧’望星空”“别样寒假”“寒假那些事”“漫长的寒假”“居家学习那些事”“我的作家梦”……
 
 
 

       
       德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”三年级语文组老师们一起行动,相互影响;携手前行,一路欢歌。战果如雪球滚动,正逐渐变大。
 
       “路虽远,行者必至!” 漫漫“作文教学革命”路上,三年级语文组虽然刚刚起步,但是在这方天地里,他们已点燃师生共同的幸福之光。我们坚信:目标一致的一群人一起行走,定能走得又快又远!  
 
本文来源:二三年级组

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